记得以前高中政治书曾经特别强调，“我们应该多多发展个人如何融资炒股，让人民群众所喜闻乐见的优秀文化”。这是文化创作的基本需求，也是文化创作的立足根基。
也正因为如此，所有的文化以及作品，都会随着时代的改变而发生变化。例如封建时代，倡导三纲五常，所以作品也是四书五经，而现代的作品则截然不同，不仅提倡人民群众，而且不断的彰显各种英雄和道德典范。
因此，作品和文化随着时代的变化而进行调整，是一种历史的规律，也是政治书中要强调的重要一点。但大家可不要忘了，不管怎么变化，始终要围绕着人民群众所喜闻乐见，而且不仅仅要发展这之类的大众文化，并且还要始终围绕着优秀这个核心，要取其精华，去其糟粕。
这就可能会面临一个问题，文化作品的调整，可能会面临社会的质疑。例如，狼牙山五壮士被移出课本，结果加入了大量的明星入教材，此事惹得很多读者议论纷纷。那么该如何看待呢？
展开剩余86%一、狼牙山五壮士
关于这个故事早在很早以前，相信很多人都耳熟能详，特别是以前上课的时候，每每听到老师讲的这些片段都会觉得非常的伟大。这些英雄能够用鲜血来与敌人死磕，能够为大部队而牺牲自我，这些精神都曾经鼓舞过我们。
虽然事隔多年，但到现在还记得其中的内容，狼牙山五壮士分别是，马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。这5位英雄在1941年的时候，开创了自己的传奇。
记得当时日军疯狂的对根据地进行扫荡，甚至还兵分三路想要将晋察冀的狼牙山抗日根据地灰飞洇灭。不过当时我军非常的聪明，为了更好的解救当地的游击队以及百姓，于是，八路军战士来了一个围魏救赵，非常及时的将日军大部队调到了狼牙山一带，这使得抗日根据地及时的转移。
不过，日寇也并非浪得虚名，很快他们又回头来追击大部队，而就在这一背景之下，狼牙山5壮士勇敢的挺身而出，并且将敌人引到了棋盘陀顶峰，在这绝路之上与之对抗。
当年战士的英勇可谓是让人印象深刻，他们疯狂的用子弹还击，等到子弹打完了，他们又用石头去进攻日本。
整个过程充满了悲壮与热血，无数的鬼子没有任何办法将之歼灭。最后日本人想要抓活的，而这些战士们已经没有了多余的力气，最终他们选择抱着一起跳下山崖。并且在死之前，还高声喊着，打倒日本帝国主义。
这样的悲壮和热血，曾经在我们幼小的心灵中留下了很深刻的影子，这才是真正的英雄，这才是我们未来要学习的人。
二、改革与变化
但是随着时代的变化，曾经的这篇课文似乎也消失不见，教材迎来了大改革，英雄们的内容越来越减少，相反出现的越来越多的却是那些明星的故事。
在之前大家就已经看过，像杨幂，赵丽颖，还有吴磊和王源等娱乐明星，他们纷纷的进入到了教材之中，而且还被应用到了题目之中。但是像狼牙山五壮士的故事，却已经消失不见了，而且鲁迅的文章也越来越少。
这种变化其实是大家可以预见的，毕竟作品会随着时代的变化而进行调整，但是这个对比却让人难以接受。因为英雄的岁月居然还比不过明星的流长，这简直是让人愤怒到极点，因此有很多的网友直接对这一举动表示质疑，但是还对这些明星直接进行了公开指责。
的确，虽然教材的改革是势在必行的，但是这个改革的对比却让人不能接受，那么这到底是一种选择上的错误，还是一种合理的做法呢？专家对此进行了解释。
三、专家的解答
专家站出来说，作品的调整应该跟随着时代的变化而变化，现在已经是和平年代，所以曾经的狼牙山五壮士的故事已经不再适用于现在的背景，因此应该对他们进行删减和调整，包括鲁迅先生的文章也一样。
此外，专家还明确强调，狼牙山五壮士是家喻户晓的故事，因此很多小孩子在一开始的时候就知道了这些，就没有必要再去占用课本的内容，以此来腾出更多的空间选入更多的优秀文章。
更值得一提的是，专家还认为，那些明星虽然比不过那些英雄，但是他们却是当代的热点人物，毕竟文章应该随着时代的变化而变化，所以就将这些人列入到了教材之中。
这些解释似乎也合情合理，但是似乎读者却并不买单，甚至还群情激奋。那么到底该如何看待这一事件呢？
四、改革不忘初心
其实正如我们开篇所说，政治书就已经向我们强调了一点，文化的改革以及创造都必须要符合人民群众所喜闻乐见这一点，而且还要在此基础之上，进行相应的优秀文化的选取。
像学者所说的内容，的确有一定的道理，但可不要忘了，将这些英雄人物的世界去除，虽然符合了很多现代人的需求，但是，把明星列入其中，却真的有些违背常识。
人民群众所喜闻乐见的未必是明星，而应该是一些有灵魂有价值的文章和内容。当年全民都喜欢狼牙山五壮士，就是因为，这个故事里面传达出的奉献精神，能够让人鼓舞和拥有上进心。
但是这些明星的故事，似乎只能够传达出让我们爱上明星并且立志当明星的梦想，除此以外，传达出来的灵魂与内核的确有些缺乏。
所以就这一点来说，这些课本与教材并不符合，人民群众所喜闻乐见这一特点，而且也并非是其中的优秀文化。
除此以外，专家的言论似乎还犯了一个错误，他们认为应该减少一些空间来入选更多的优秀文章。其实这种说法本来就不太对，因为像狼牙山五壮士的这些精神和意志，无论过多久时间都不会被磨灭，永远都是中华民族值得继承的意志。
如果说耳熟能详的话，那么司马迁先生笔下的蔺相如廉颇列传，荆轲刺秦王，甚至秦始皇一统六合，这些东西也都不用讲了，因为这些东西都是耳熟能详，从小就能背诵的，难道说也要移出课本吗？
而且大家可不要忽略了，小时候的教育尤为重要，课本上跟我们说的东西，极容易对我们后来的价值观人生观的形成造成极大的影响，所以这方面的内容还是积极向上一点的好。就好像我们以前学的历史知识，虽然大部分都有多层次性，但以前的教材依旧还是向我们传达积极向上的内容，其实也就是如此。
此外还有一点不要忘了，现在这个年代都是跟着教材走的，刚才上有的大家疯狂的复习考试，教材上没有的家长甚至理都不会理。因此，在我们这一代人对狼牙山五壮士的故事耳熟能详，结果课本停止传播，再隔个几代人，这个故事就不复存在了，甚至还需要进行考古研究的，这可就是个悲剧了。
结语
所以说，教材的改革与调整，还是得要根据人民群众所喜闻乐见的优秀文化这一点而来。调整是必须的，符合时代的内容也是可以的，但一定要注重其中的灵魂和内核。老百姓所喜欢的真的未必是明星，大家所喜欢的知识有灵魂有内涵，能够传达积极向上的东西。
或许孩子们不懂得英雄以及历史的沉重感，但是教材一定要让他接触到一些英雄和热血，让他们知道周围的一切来之不易，或者说教导大家形成一种感恩之心。而不是没皮没脸的享受娱乐以及生活，毕竟我们中华民族能够坚持到现在，其实就是靠这些精神的支撑，大家可千万不要本末倒置。
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